在現代社會中，兒童主動學習英文成為越來越多家長關注的課題。鼓勵孩子在日常生活中主動接觸並學習英語，不僅能增強其語言能力，還有助於開拓國際視野。以下是一些方法，幫助孩子更輕鬆愉快地學習英語。
創造英語環境：日常生活中的語言浸泡
要讓孩子主動學習英語，最有效的方法之一是創造一個充滿英語的環境。這樣的浸泡式學習方法可以幫助孩子在不知不覺中提升語言能力。以下是一些具體的做法。
英語日常對話
每天安排一些時間與孩子進行英語對話，即使只是簡單的問候與日常交流，這也能讓孩子熟悉英語的應用場景。通過讓孩子在日常生活中經常聽到並使用英語，有助於兒童主動學習英文。家長可以從簡單的句子和問答開始，例如早上打招呼或是在餐桌上討論食物的名稱。
例如，早上起床後可以用“Good morning! How did you sleep?”來問候孩子，使其在日常活動中逐漸熟悉這些簡單的英語句子。
在餐桌上，可以用英語討論食物的名稱，如“Do you want eggs or toast?”或者“Pass me the salt, please.”這些簡單的對話令孩子習慣在日常生活中使用英語，增加其聽說的機會和信心。
此外，家長們也可以遊戲式地進行問答，例如描述某個對象“It’s yellow and we eat it in the morning. What is it?”，讓孩子在猜謎中逐漸掌握詞彙。隨著孩子語言能力的提升，可以逐步增加對話的難度和複雜性，例如討論一天中發生的事情或是計劃週末活動，進一步培養孩子的英語表達能力。
英語媒體的使用
利用英語動畫、電影和音樂等媒體資源，可以大大激發孩子的學習興趣。選擇適合兒童年齡的英語節目和音樂，讓孩子在娛樂的同時也能接觸到豐富的英語內容。這種方式不僅能讓孩子享受學習的過程，還能提高他們的聽力和語感，有助於兒童主動學習英文。
在選擇英語媒體上，家長可以挑選一些兒童喜愛且適合其年齡的動畫片或電影，如《Peppa Pig》、《Paw Patrol》或是迪士尼的經典動畫電影。這些節目通常語速適中且語言簡單，適合初學的孩子反覆觀看。此外，英語兒歌也是一個非常好的選擇，因為音樂本身有助於記憶，同時也讓學習變得更有趣，如《Twinkle Twinkle Little Star》和《Old MacDonald Had a Farm》。
家長還可以通過習慣性的安排，例如每週的英語電影之夜或是每天的英語音樂時間，來增加孩子接觸英語的機會。通過這些方式，讓孩子在不知不覺中提高其聽力和語感，逐步培養出對英語的興趣和學習動力。此外，家長也可以陪同孩子一起觀看這些節目，並在事後進行討論和互動，進一步加深孩子對節目內容的理解和語言的運用。
英語書籍閱讀
為孩子挑選適齡的英語繪本或故事書，每天安排固定時間進行閱讀。家長可以陪伴孩子一起讀，或者讓孩子自己閱讀後進行簡單的講解與討論。通過閱讀，孩子能夠接觸到不同的詞彙和句型，逐漸提升其語言理解能力，這也是兒童主動學習英文的重要途徑。
選擇適齡的書籍是關鍵，家長應該根據孩子的年齡、興趣和語言水準選擇適當的閱讀材料。對於年幼的孩子，可以選擇圖片多、文字少的繪本，如《The Very Hungry Caterpillar》或《Brown Bear, Brown Bear, What Do You See?》，這些書不僅色彩豐富，還有簡單的重複模式，容易引起孩子的興趣。而對於稍大的孩子，可以選擇一些情節豐富且描述細緻的故事書，如《Where the Wild Things Are》或《Charlotte’s Web》。這些書籍不僅能提高孩子的單詞量和閱讀理解能力，還能培養其閱讀興趣。
家長還可以通過每天的固定閱讀時間，培養孩子的閱讀習慣。例如，安排在睡前進行親子閱讀，共同探討故事情節和角色，這不僅能讓孩子放鬆心情，也能在交流中增加親子之間的互動。家長可以在閱讀後，針對書中的內容進行一些簡單的問題和討論，例如讓孩子描述書中的角色或情節，或者讓他們進行故事回顧和情節延伸，這些互動都能進一步提升孩子的語言理解和表達能力。
讓學習變得有趣：遊戲與活動的運用
遊戲和活動能讓學習英語變得更加有趣和吸引人。通過遊戲與活動，孩子能在輕鬆愉快的氛圍中主動學習英文，這樣不僅能提高學習效率，還能增強孩子的學習動力。
英語遊戲
使用各種英語遊戲來增強孩子的學習興趣。例如，拼字遊戲、單字配對、或是猜詞遊戲等，都能讓孩子在遊戲中熟悉並掌握英語詞彙。這些遊戲不僅富有趣味性，還能激發孩子的競爭心，促使其主動學習英文。家長也可以參與其中，與孩子共同享受學習的樂趣。
拼字遊戲如Scrabble或Bananagrams是非常好的選擇，這些遊戲讓孩子在拼字過程中記住大量的單詞並理解其拼寫規則。單字配對遊戲則可以通過圖片和單詞的匹配來幫助孩子記憶詞彙，例如將動物圖片和英文名稱配對。猜詞遊戲如Pictionary或Charades讓孩子通過圖畫或動作來猜測詞彙，這些都能增加他們對單詞的認知和記憶。
此外，還可以根據孩子的年齡和喜好設計一些自製的遊戲，例如單詞卡片配對或是英語版的“大富翁”，讓學習變得更有趣和具挑戰性。家長在進行這些遊戲時，應該保持積極的態度和適當的鼓勵，讓孩子感受到學習過程中的樂趣和成就感。
透過這些互動性強、趣味性高的遊戲，孩子在不知不覺中掌握了大量的詞彙和表達方式，增加了對英語的興趣和自信心，從而更加主動地學習和運用英語。家長也可以與孩子一起參與遊戲，共同享受學習的樂趣，進一步促進親子關係。
英語手工活動
結合手工活動來學習英語，能讓孩子在動手的過程中加深對英語的理解。比如製作英語標籤、繪製英語單詞卡片或是進行英語主題的工藝品製作，這些活動都能增加孩子的語言輸入，幫助兒童主動學習英文。同時，手工活動也能提升孩子的創造力和動手能力。
例如，家長可以讓孩子用紙片和顏料製作動物拼圖，並在每個拼圖上寫出對應的英文名稱，這不僅能夠幫助孩子學習新詞彙，也能培養孩子的創造力和動手能力。繪製英語單詞卡片是一個非常實用的活動，孩子可以用彩色筆將單詞和對應圖畫一起畫在卡片上，這樣不僅增加了記憶的趣味性和視覺化，還能方便以後的複習和練習。
此外，家長可以設計一些與季節或節慶相關的手工活動，例如製作有關聖誕節或萬聖節的工藝品，並讓孩子用英語描述每個步驟和材料。如在製作聖誕樹裝飾時，孩子可以學到像Yellow Star、Green Tree這樣的詞彙，並在討論中實際運用。透過這些有趣的手工製作，孩子能夠在動手和思考的過程中，自然地提高對英語的熟悉度。
整體來說，手工活動結合英語學習能夠讓孩子在愉快的氛圍中掌握新知識，並且通過親自動手的過程，深刻理解和記住所學的內容。這些具有創造性和趣味性的活動，無論是對提升孩子的語言能力還是綜合素質，都是非常有幫助的。
英語戶外活動
將學習英語與戶外活動相結合，能讓孩子在自然環境中更輕鬆地學習。例如，可以進行英語自然觀察，讓孩子用英語描述看到的植物和動物，或者設計英語尋寶遊戲，讓孩子在探索的過程中使用英語。這些戶外活動不僅能讓孩子感受到樂趣，還能在實際運用中加深對英語的理解，促進兒童主動學習英文。
戶外自然觀察是一個非常好的學習機會，家長可以帶孩子到公園或森林，觀察不同的植物和動物，並用英語描述和討論。例如，看到一顆樹時，可以問孩子“What kind of tree is this?”或是指著一隻鳥說“Look at that bird, what color is it?”這些實際的觀察和描述，能讓孩子在真實的情境中學習和運用英語，增加記憶的深度和應用的靈活性。
英語尋寶遊戲也是非常有趣且富有挑戰性的活動。家長可以事先準備一些小物品，藏在戶外並設計一些英語線索，讓孩子根據這些線索尋找藏寶。例如，“Find something that is round and red”或是“Look for a leaf that is bigger than your hand”，這些描述性的線索能夠讓孩子在尋找過程中學到具體的描述詞和關係詞。這樣的遊戲不僅能激發孩子的好奇心和探索精神，還能加強其對英語的實際運用能力。
設定小目標與獎勵機制
設定合理的小目標和適當的獎勵機制，可以大大激勵孩子的學習動力。通過不斷的目標達成，孩子會更有信心和動力去主動學習英文，逐步提升其語言能力。
明確學習目標
為孩子設定清晰且可達成的小目標，例如每天學習5個新單詞，每週完成一次英語閱讀，或是每月進行一次英語小測驗。這些具體的目標可以讓孩子在短期內看到自己的進步，增強自信心和成就感，從而更加主動地學習英文。家長可以和孩子一起討論並設定這些目標，確保目標的可行性和挑戰性。
在制定學習目標時，家長應該考慮到孩子的年齡和語言能力，盡量設定一些短期且具體的目標，讓孩子更容易達成並能看到自己的進步。比如，可以從每天學習5個新單詞開始，並在一天結束時進行簡單的小測驗，檢查孩子對新學單詞的掌握情況。隨著學習的進展，可以逐步增加單詞數量或是學習的難度。每週一次的英語閱讀目標，也能讓孩子養成定期閱讀的習慣，通過一個小時的閱讀時間，進一步提升其語言理解能力。
對於更大的目標，比如每月進行一次英語小測驗，可以根據孩子的學習進度和需求設計測試內容。這樣不僅能檢查孩子的學習成果，還能在準備的過程中讓孩子進一步整理和鞏固所學知識。通過這些逐步進行的學習計劃和目標，大大提高了孩子的學習動力和成就感，讓他們在每次達標時都感受到努力的成果。
同時，家長可以在孩子達成目標後，進行適當的獎勵，如給予誇獎、貼上小貼紙或是安排一點特別的活動，這些激勵措施能讓孩子感受到正向強化，進一步激發其學習的積極性和主動性。
適當的獎勵
在孩子達到設定的目標後，給予一些適當的獎勵，例如小禮物、外出遊玩或是額外的遊戲時間，這些獎勵都能激勵孩子繼續努力。獎勵不一定要很大，但需要讓孩子感受到家長對其努力的肯定。這種正向的激勵方式能有效促進兒童主動學習英文，使學習過程更加有趣和有意義。
選擇獎勵時，家長應該根據孩子的興趣和喜好來選擇具有吸引力的獎勵，確保其能夠真正激發孩子的動力。例如，有的孩子可能喜歡小玩具或文具，家長可以準備一些精美的小禮物作為獎勵。也有的孩子可能更喜歡外出活動，家長可以安排在孩子達到學習目標後，進行一次短途旅行或是去遊樂場玩耍，這些都是有效的激勵方式。
鼓勵多聽多說：參加英語體驗營與社交活動
對兒童來說，自然浸入式的學習環境是最有效的。參加英語體驗營和各種社交活動，能夠讓孩子們多聽多說，進而激發他們主動學習英文的興趣和信心。
參加英語體驗營的好處
英語體驗營能給孩子提供一個全英文的學習環境，使他們在日常生活中自然地接觸和使用英語。這不僅有助於提升他們的聽力和口語能力，還能夠培養他們對英語的興趣。孩子在體驗營中可以參加各種有趣的活動，如戲劇、遊戲和小組討論，這些活動讓他們在輕鬆的氛圍中主動學習英文。同時，體驗營還能讓他們結識來自不同背景的小夥伴，拓展社交圈，增加與他人用英語交流的機會。
參加社交活動的重要性
社交活動能夠增加孩子在實際生活中使用英語的機會，讓他們在自然的情境中運用所學。比如英語角、主題派對或讀書會等活動，都能讓孩子在日常互動中主動學習英文。這些活動不僅讓孩子有機會多聽多說，還能提高他們的英語表達能力。通過與其他孩子的互動，他們可以學習到更多實用的詞彙和短語，提升語言能力。最重要的是，這些活動能帶給孩子強烈的成就感和滿足感，進而激勵他們繼續主動學習英文。
創造家庭英語環境
在家庭內創造一個英語學習的氛圍，也是激發孩子主動學習英文的一種有效方式。家長可以與孩子一起觀看英語動畫片、聽英語歌曲並進行簡單的英語對話。這樣的做法能讓孩子在日常生活中耳濡目染，提高他們的聽說能力。此外，也能夠通過讀英文故事書或玩英語遊戲來提升孩子的語言能力和興趣。家庭環境的支持和關注，能夠讓孩子在輕鬆愉快的氛圍中自然地學習和使用英文。
用科技工具提升學習樂趣
在數位時代，各種科技工具讓學習英語變得更加有趣和高效。透過運用這些工具，孩子們能夠以遊戲和互動的方式來主動學習英文，從而提高他們的學習動機和成就感。
使用英語學習應用程式
隨著科技的發展，市面上有許多針對兒童設計的英語學習應用程式，這些應用程式以趣味性和互動性為主要特點。比如Duolingo、Lingokids等應用程式，能夠讓孩子通過遊戲的方式主動學習英文。這些應用程式通常會設計成任務導向，讓孩子在完成不同難度的任務過程中，不知不覺地學習新詞彙和文法。同時，即時反饋功能可以幫助孩子糾正錯誤，提升語言能力。不僅如此，應用程式內的排行榜和成就系統能有效激發孩子的競爭意識，進一步促使他們主動學習英文。
利用語音助理和智能設備
語音助理如Google Assistant和Amazon Alexa，也能成為孩子學習英文的好幫手。家長可設置語音助理為英語模式，讓孩子透過與語音助理的對話來練習聽力和口語。例如，讓孩子詢問天氣、查詢詞義或與語音助理進行簡單的聊天，這些互動能讓他們在日常生活中主動學習英文。此外，一些專為兒童設計的智能玩具，也可以通過語音互動和趣味遊戲，提升孩子的英語能力和學習興趣。這種與科技結合的學習方式，能讓孩子在輕鬆愉快的過程中增強語言技能。
觀看英語學習影片
如今，很多在線視頻平臺上都有大量優質的英語學習影片，這些影片都可以成為孩子主動學習英文的好幫手。例如，YouTube上的英語兒歌、動畫片和教學短片，都可以幫助孩子在觀看的過程中學到新詞彙和語法。家長可以根據孩子的興趣選擇合適的影片，陪伴他們一起觀看並加以引導。不僅如此，這些影片通常會將學習內容融入到故事情節中，使孩子在觀影的同時，自然地接受英語的熏陶。持續地觀看和模仿，能讓孩子逐漸掌握更多的口語表達技巧，並提高英語聽力。
持續激勵與正面強化學習動力
正面激勵和持續的鼓勵，是培養孩子主動學習英文不可或缺的方法。通過各種正向反饋和成就感，孩子能夠在不斷提升的過程中保持學習熱情和興趣。
設立明確且可達成的學習目標
設立明確且可達成的學習目標，是激發孩子主動學習英文的關鍵之一。家長可以和孩子一起設定短期和長期的學習目標，讓孩子了解每個階段需要達成的目標。例如，可以設定每天學習5個新詞彙、每週閱讀一篇簡短的英文故事，或是每月參加一次英語角活動。這些小目標能讓孩子在不斷達成目標的過程中，體會到成就感和滿足感，進而更加主動地投入到學習中去。每當孩子達成一個目標時，家長可以給予一些小獎勵或表揚，這不僅能鼓勵他們繼續努力，也能增強他們的學習信心。
營造積極的學習氛圍
營造積極的學習氛圍，能夠讓孩子在英文學習的過程中保持愉快與投入。家長應該創造一個支持和鼓勵的環境，讓孩子感受到自己在學習中的點滴進步被認可和重視。例如，可以在家中設置一個學習角，陳列孩子學習英文的成績和獲得的獎狀，這樣能讓孩子對自己的學習成就有更直觀的感受。同時，家長還可以經常與孩子交流學習心得，分享學習經驗，並給予適時的肯定和鼓勵。這種良好的氛圍能夠讓孩子更加主動學習英文，並在學習過程中充滿自信與快樂。
無需飛越重洋，在家就能學好流利英語！-全球最大兒童線上英文
51Talk線上教學平臺以其獨特的特色，為學生提供了高效且有趣的英語學習環境。今天我們將探討51Talk的特色，讓家長們了解這個平臺如何提升孩子的學習熱情和效果。
51Talk簡介：線上英語教學平臺
51Talk是一個專門提供線上英語教學的平臺，針對不同年齡層的學生設計了豐富多樣的課程。無論是兒童還是成人，都能在這裡找到最適合自己的學習方案。這個平臺的主要特色在於它能夠提供高互動性的學習體驗，讓學生在輕鬆愉快中提高英語水平。
專業師資
51Talk兒童英文線上教學平臺特色之一便是其專業的師資團隊。超過2萬餘名的外籍教師均經過嚴格篩選與培訓，從面試到上線教學都需要經過六層選拔，僅3%的通過率，並全數獲有TESOL證照，確保所有教師皆擁有豐富的教育經驗和專業技能。
他們不僅能夠提供高質量的英語教學，還能針對每位學生的需求進行個性化指導。老師們在課堂中採用多種教學方法，如歌曲唱跳、角色扮演和情境對話等，來加強學生的語言應用能力。
這些教師的優秀教學能力和熱情投入無疑為51Talk的平臺帶來了巨大的加分。也因為51Talk特有的學員評分機制，若平均低於90分，該位老師會被系統淘汰，教學品質有一定的水準。
靈活時間安排
51Talk兒童英文線上教學平臺的另一大特色是其極其靈活的時間安排。不管學生的時間表多麼繁忙，都能根據自己的需求選擇合適的課程時間。
因為線上老師人數眾多，最晚1個小時前預約課程即能上課，這種靈活的排課制度特別適合現代人快節奏的生活，使得學習英語不再是一件困難的事情。
學生可以在任何時間、任何地點進行學習，只要有網絡即可上課，此外，51Talk提供的這種靈活性還能讓學生調整學習計劃，例如根據臨時改變的休息時間或突發的工作需求來重新安排課堂，這樣不僅提高了學習效率，也減少了可能的壓力，讓學習英語變得更加輕鬆和愉快。
個性化學習計劃
在51Talk兒童英文線上教學平臺上，每位學生都能擁有一個針對自身需求的客製化學習計劃。這些計劃由專業學習顧問根據學生的水平和目標制定，使得學習更加有的放矢。
首先，學習顧問會對學生的英語水平和學習目標進行綜合評估，然後制定出符合學生需求的學習計劃。這種個性化的學習計劃不僅能夠幫助學生在最短的時間內達到最佳的學習效果，還能保持學習的持續性和連貫性。
無論是加強語法，提升聽力，還是準備英語考試，這些計劃都能根據學生的實際需求進行靈活調整，確保每個學習步驟都針對性強且富有成效，進一步激發他們的學習動力。
遊戲化學習：提升兒童學習興趣
51Talk兒童英文線上教學平臺針對青少兒族群，有特別將遊戲元素融入教學系統和教程中，極大地提升了兒童的學習興趣。遊戲化學習不僅僅是娛樂，更是一種有效的學習方法，能讓孩子們在輕鬆愉快的氛圍中不知不覺地提高英語水平。
下面我們來看看如何通過不同的方式實現遊戲化學習。
互動遊戲
51Talk兒童英文線上教學平臺擁有豐富的互動遊戲，這些遊戲專門為兒童設計，既有教育意義又充滿樂趣。通過這些遊戲，孩子們可以在玩樂中學習英語，從而更好地掌握語言技能。
這些互動遊戲通常採用了圖像、聲音和動畫等多種媒體形式，使得學習內容更為生動有趣。比如，在學習新詞彙或句型時，教師可能會使用配對遊戲、拼字遊戲或角色扮演等形式，讓孩子通過遊戲中的挑戰和互動，掌握所學知識。
這種遊戲化的學習方法不僅能降低學習壓力，讓孩子們更放鬆地參與其中，增強他們的學習動機和參與感。孩子們可以在不知不覺中學到更多的英語知識，並在持續的互動中提高實際應用能力。
學習寵物精靈
51Talk兒童英文線上教學平臺，還有獨家設計的「寵物精靈」機制，當孩子完成學習任務，就能獲得一些學豆，而這些學豆可以餵養自己的寵物精靈，如同虛擬伴學小幫手一樣，系統會限制玩樂的時間，一天不能超過20分鐘，家長不用怕孩子沉迷，這樣的機制可以激發孩子的學習動力，鼓勵小朋友自主認真學習。
故事教學
51Talk兒童英文線上教學平臺還通過生動有趣的故事教學，來提升孩子們的學習興趣。教師們經常利用故事書、動畫片等媒介，將英語教學內容編織成一個個迷人的故事，讓孩子們在聆聽和觀看中潛移默化地學習英語。
這些故事教學通常採取互動的方式，教師會引導孩子們參與到故事中來，例如通過問答、角色扮演和小組討論等方式，讓孩子們更積極地參與。
此外，故事內容的選取也非常注重與孩子生活經驗和興趣點的契合，這樣更能引發孩子的共鳴，使他們對學習內容充滿興趣。
這種教學方式不僅能極大地吸引孩子們的注意力，還能幫助他們更好地理解和記憶英語知識。通過情節緊湊、人物鮮明的故事，孩子們能在潛移默化中接受並內化語言知識，從而提高語言應用能力。
互動教材：豐富的學習內容
51Talk線上教學平臺為學生提供了豐富多樣的互動教材，這些教材不僅內容豐富，而且形式多樣，極大地提升了學習的趣味性和效果。互動教材能夠讓學生在學習的過程中更好地參與其中，從而提高學習效率。
多媒體教材
51Talk兒童英文線上教學平臺的多媒體教材是其特色之一，這些教材包括視頻、音頻、動畫等多種形式，能夠充分調動學生的各種感官，讓學習變得更加生動有趣。
這些多媒體教材不僅能夠幫助學生更好地理解和記憶學習內容，還能提高他們的聽說讀寫能力，使得學習效果更加顯著。
例如，視頻教材通常會結合圖片和音效來解析語法點或者重點詞彙，這樣大大增加了信息的可視性和記憶度。此外，音頻教材能幫助學生練習聽力，通過聆聽標準口音和語速的英語對話，提高他們的理解能力。
動畫教材通常以故事的形式展現，讓孩子們在看到精彩動畫的同時學習語言表達。一系列的多媒體內容相輔相成，使得學生能夠在不同的環境和情境下靈活運用所學知識，提高整體英語語言能力。
預習與課後評測：全面的學習支持
在語言學習的過程中，預習與課後評測同樣是不可或缺的重要環節。51Talk兒童英文線上教學平臺提供了全面的學習支持，幫助學生在每個學習階段都能夠得到有效的練習和反饋，促進其持續進步。
預習資源的提供與利用
51Talk兒童英文線上教學平臺為每個課程設計了豐富的預習資源，這些資源涵蓋了課前需要了解的詞彙、語法和相關背景知識，旨在幫助學生在上課之前做好充分的準備。
通過這些預習資源，學生能夠提前了解課程內容，提高課堂學習的效率和效果。
預習資源的有效利用不僅能夠增強學生的自信心，還能夠讓他們在課堂上更加積極參與。
課後評測的設計與作用
51Talk兒童英文線上教學平臺還提供了先進的自我評估系統，當學生完成課程後可立即測驗，並根據詳細的測驗報告，更有針對性地復習和強化薄弱環節，從而取得更大的進步。
此外，自我評估系統還能讓學生和家長即時掌握學習進度，給出具體的學習建議，這樣可以根據需要靈活調整學習計劃，確保學習的連貫性和效果最大化。
AI發音分析：精準提升口語能力
51Talk兒童英文線上教學平臺的專屬APP，利用先進的AI發音分析技術，能夠對學生的口語發音，進行精確的檢測和反饋，幫助學生通過科學的方法提升口語發音的準確性和流利度，學生可以更快更準地抓住發音中的要點，有效提升口語能力。
51Talk加分項目
高CP值，單堂課才250元
在51Talk，不但堅持提供高品質的英語教學，同時確保每一位學生都能享受到實惠的價格，每堂課僅需250元，即可享受到來自專業外籍教師的一對一指導，如同請了一位外籍家教在家一樣的學習效果，卻有如此高CP值的親民價格，讓每一分錢都物超所值。
全臺唯一，完整對標108課綱課程內容
51Talk課程嚴格對標108課綱教程，確保學生的學習內容與學校同步，甚至領先。數據顯示，在51TalK經過三年的系統學習，學生英語能力已經超越90%的國小生，讓孩子在同儕中脫穎而出，在未來的學習和競爭中取得優勢。
獨家螺旋式學習法，短時高頻擊退遺忘曲線
51Talk兒童英文線上教學平臺推出獨家「螺旋式學習法」，針對學習遺忘曲線設計，通過短時高頻的教學模式，讓孩子的每一次學習都更加有效。
這種科學的學習方法，能夠在短時間內鞏固學習內容，擊退遺忘曲線，確保學習成果長久保留。不再擔心孩子學了又忘，51Talk助力孩子每一步都走得更紮實。
總結來說，51Talk兒童英文線上教學平臺特色在於其專業的師資、靈活的時間安排和豐富的學習內容，能夠有效提高學生的學習興趣和效率。
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那年的那一天我和你 坐在屋外山坡上看夕陽 風沿著小樹木吹來 我把風衣披在你身上 夕陽和你露出羞紅的臉 我們看著天空的晚霞 聽潺潺的溪流 綠波漣漣的山林被夕陽染紅 好像記憶里一幅畫卷 我們沉醉在落日的夢中 我握住你的手 仿佛握住了整個世界 紅紅的太陽啊 冉冉落下，幾處炊煙又升起 撞見了我們溫柔的笑臉 靜靜地聆聽風的聲音 不遠也不近 卻隱約著一份柔情 這樣繼續 忘了呼吸，可夢依然還在 我牽著你的手看夕陽 青春回歸到這一刻 你安靜地依偎在我身旁 聊到月亮升上枝頭 最后把美麗定格在愛的窗口 >>>更多美文：經典散文詩
你在八月的矯情 文/海沁山人 我們把時光演繹文字，生命的內涵會豐美成一種氣象，看云卷云舒氣花開花落，我們都要感恩視覺中的上蒼。文心漲潮時，隨手的揮灑，也許是一段流暢的樂章，或許是心語的由衷傾訴。你說你想來一次矯情，在雨中，忘記帶傘，任雨水和淚水濕潤你的身心。你這樣矯情，八月的秋光會心生憐憫，你的孤獨中，有我的身影，我把文字的情愫給你營造一個暫時的家，讓你棲身，敏感又脆弱的你，也許會得到一些想要的溫情。我默默地看你，你這個任性又寬容詩人，把旅行當流浪的詩人。 八月的味道，也有你的味道，成熟了你的妖氣和妖嬈，只是你已煉性成精，把文字里的溫柔打裝成包，捎寄給我，我為你的嬌氣覺得開心好笑。你從五月開始，歷數季節的花朵，那玫瑰的緋紅的笑臉，那荷葉田田，都在你的詩情中，見證你的似水流年，還有我，洞悉你心花閉合的雙眼。 你就隨心所欲的撒嬌吧，烏雞都能變成彩鳳凰，你性情中的公主形象，不需要偽裝，你流淚的模樣，也詩情汪洋，你的微笑，也是我忘不掉的矯情和驕傲，因為在我心中，有一個園地，只留給你，你靜靜地發呆，靜靜地幻想，甚至要靜靜地等做我的新娘。 八月，你在，我也在，在這秋意纏綿的季節里，只為你的矯情，蠱惑我的激情，只為你的獨一無二。我在一片荷塘邊癡癡地守望你，你在我心底掀起一陣陣清風，退去我七月的燥熱，這是你傳遞給我的暗號，為你清風徐來，我自豪也為你驕傲。 我們不會老在八月，只會一起堅守心與心的默契，延長時間開滿鮮花的心事，還有一份真情厚意，時光會培植我們邂逅的藤蔓，在你我生命里生長枝葉纏繞的光環，再過一個世紀，我們互相回頭看看，你還是矯情的你，我還是頑劣的我，也許你我已經共處一個花開似錦的家園。 八月六日深夜尋思 文/以明時 眼看大學時日不多了，我的夢想卻仍毫無曙光，八成要淹沒于社會的利益洪流里了。且此刻我的木床，避風的小屋，是多么得冰涼而破舊。我不知道會不會像隔壁擺小攤的一樣，庸碌一生。 那隔壁擺小攤的，每晚都操縱著火焰猛烈的爐灶，赤裸著上身，圍在脖子上的毛巾被汗水濕透。而白天他則于家中“呼呼”地大睡起來，這樣的生活有什么意義呢？ 這樣的為了求生的生活，就是一把重重的大錘子，不斷地捶打你，捶打你萌發的希望，你萌發多少次，它就捶打你多少次，直到把你打成僵板的土地，讓你生不出絲毫的綠色幼苗。 而窗外，一顆星隱約地停在高空，深邃而遙不可及。它偉大而孤獨地閃爍，就像已逝去的偉人的化身。這些偉人的倔強沖破了層層地獄，他們的精神是在巖縫里破芽而出的榕樹，是企圖吞沒白云與籠罩大地的榕樹。 1516年，空想主義家莫爾寫下了垂名史冊的不朽之作——《烏托邦》。他是第一個發現私有制是萬惡之源的人，從而影響了全人類的發展軌跡。 他被斬首后，康帕內拉接下了他的火炬。他在監獄里煎熬了二十七年，他的信念強大得令人震驚，因為他要實現他的理想，他心中有一個美好迷人的世界。 康帕內拉病逝后，一代又一代的偉人苦苦求索，為之獻身。直到十九世紀，馬克思才將前人的思想蛻變成了科學理論。從此，“烏托邦”不再虛無縹緲，我們當下幾十億人都在為之奮斗，那就是共產主義社會。 那些逝去的偉人令人敬仰，他們化作了天上的星星，在無限的夜空中娓娓閃動，這閃動似乎是對我的密語，它在告訴我被捶打過的僵板土地依舊能出現生命的奇跡。 我要追隨那星星，不怕腳踩著荊棘，不怕抵抗著風雨，就算我永遠地倒下，我也會面朝著星星。 我想康帕內拉也一定同我一樣，在四百年前的夜晚注視著天上的星星，用那疲憊而虛弱的眼神，透過獄窗，捕捉到了淡淡星火帶給他的無限感動與能量。 揮手送八月 文/飄如塵煙 倚窗獨坐，一片枯黃在靜謐中無聲無息的飄落，是不是到了要與八月揮手作別的時候。 時光如此匆忙，許多關于八月的設想還未曾交付于現實，八月卻不再給予機會，踏碎滿地落葉鋪就的流年 匆匆而去，徒留天邊將盡的一點微光，引領月光的方向。 泡上一杯苦茗，微閉雙目，聆聽一曲漁歌唱晚，把紅塵的喧囂嘈雜阻擋在窗外，獨享片刻的靜寂。 思緒有些紛紜，漫無目標的游蕩，八月像一行蜿蜿蜒蜒的心事，掛在桂花枝頭，風一吹過，如雨飄地，點點朵朵散落成我流年的斷章，我該在哪片花瓣里落戶，去靜祭一季秋水長天的心情？ 忘了，那是怎樣的一場美麗邂逅，忘了那是怎樣一次不管不顧的愛戀，以及那些是非對錯，只記得那年的八月也是如此刻一樣的黃昏，四目相對無言無語，柳樹輕拂過離別的簫聲，一生珍重，幾言囑咐，淚還未拭，你的身影已在開滿青苔的石板路上漸行漸遠。我默然望著你，輕輕揮動心底涌起的酸楚，揮動那八月晚霞中五顏六色的海誓山盟。 你腳步輕緩，走得那么悄無聲息，怕驚擾八月的惆悵，梧桐更兼細雨的黃昏交織成一簾憂傷，就此別過，歸時無期。（ 文章閱讀網：www.sanwen.net ） 奈何世事無常，那早是可以預見的結局，只是我空懷千串祝福，渺渺紅塵竟然無處可寄。這樣也好，山道水路各自行走，山水之外不再相逢，把八月開遍的姹紫嫣紅，都一一交付于清秋禁錮。 我在遙想你此去經年的萬般碎絮，那定是八月桂花蔓延的芬芳，花團錦簇裝點著你美麗的生活，天空絢爛，荷花精美，你微笑的站在溢滿桂香的岔口，風輕拂你飄逸的長發，你抬手撩起劉海的樣子，像是多年前那個暖融漫長的夏夜。那花定然是為你而開的，那幸福定然是為你而安排的，但你的路途，從此不見我的蒼老。 你若安好，我且無妨。 我就像一只小船，靜靜地漂浮在時間的河面。往來人海中，為著一段萍聚，迷失過最初的方向。岸上已是燈火闌珊了，我卻試圖撈起水中的那個月亮，我想我是看不破這鏡花水月，所以總是徒勞成空，在八月的末央，竟然與你生生站成對岸。 起身推窗望去，城市的街頭車來車往，車過之后看不見的微塵在風中飛揚，我們許是這風中的一粒渺小，渺渺茫茫找尋可以停留的地方，抑或一滴水珠一葉花草，看到爬滿青藤的院墻，就誤認為是家；看到苔蘚斑駁的老井，便認為有水；看到一扇軒窗半開半掩著，就以為是在守候自己的到來。 遠了，遠了，那些人事，此刻想來都已遠到模糊不清了，唯剩一絲秋風吹過的痕跡，還在舊夢里依稀。八月的晚風將夢清醒，我已經看到了夜幕掀開前的真實，那是千帆過盡之后的沉寂。八月還是流年中的八月，你卻不再是當初的你，我也不再是當初的我了，我們都在自己生活的舞臺上，扮演夫父妻母的角色，守著一個叫家的房子，整日為油鹽柴米奔波，重疊著細碎的繁瑣，碾磨平淡的時光。 又已清秋了，且讓我和八月說聲再見，不知來年的八月是否還會滋生出這份淺淺思緒？我知道世間任何東西都經不起流年的腐蝕，情也好，愛也罷，都只是一場繁華落盡之后的唏噓。華麗轉過身去，歲月緊緊相逼，所要的生活現在想來，不過就是一份淡定平和，而那些消失的時光已是此生回不去的浪漫。 揮手作別八月，作別那年夕陽下拉長的身影，讓牧童的笛音將黃昏再度吹得悠長，讓桂花的芬芳送于八月遠去的路上。 不復與八月相關 文/清秋124 真想修為到如此：出世帶荷香，入世為鳳鳴。隨物賦形，這樣，就不會在乎經歷帶來的悲歡，就會安然于滾滾紅塵的記憶、被拖成光陰的影子后那種泰然自若的坦誠，而不畏懼孤苦零丁。 請允許我，望盡千帆后保持的這份明媚心情，它抵得過歲月的陰晴，抵得過雪雨霜風。 所有的經歷，都在命運刻意安排下進行。每一道坎兒面前，充其量有兩種人，也只能有兩種人——過得去和過不去的。過去的人，看到的是姹紫嫣紅；過不去的人，遺憾地在無力擺脫命運桎梏的嘆息中感慨著幾度夕陽紅。 讓心在路上，不管與一棵樹還是與一片云的擦肩，還是與一座山一座橋的相逢，都是可遇而不可求的緣。不是嗎？這份緣，就是冥冥中對成長的邀請！ 不認可際遇。扭轉不了的命運腳步聲咚咚。聽見八月的雨在吐露心聲，她說，成熟就是一種自我修剪，她還說，我們的初心早就不再是懵懂。她說的聲音那么小，意思表達得卻格外真誠。 愿意冷靜地想像故事的結局，開始就不必了。雖然，一切都是注定。所有的行者，不都在向命運挑戰嗎？心在路上，人在路上，這有趣的契合點，藏著繁華與冷清。 紅旗向開日，白馬驟迎風。我舉著紅旗，你騎著白馬。我們都在奔赴中千尋萬尋，都在恭敬地接受和聆聽。幸與不幸，生旦末丑，伴著無盡的山一程水一程。 瞥見青山舊夕陽。心里驀地感動。含情吐媚的晨昏，到底臣服于日腳了。像我們，對自己的妥協。讓心在路上，不管輸贏。行者才是最美的風景。 生活和理想，就算不在一條軌道上又如何？別介意。記得啊，選擇的時候，別沖動；走下去的時候，別放縱。讓心在路上，讓夢有個方向，讓因果有托跡的海誓山盟。 癡人前，不得說夢。讓心在路上，穩穩地走，別猶豫。讓自己與自己，心心相印。 你好，八月長安 文/江火也會流螢 生于八月，愿一生長安。這是作家八月長安對自己筆名所做的注釋。而我，也是愿現在八月，我們長安。 七月已逝，尾巴的末梢或許都未曾觸摸。 是啊，我想起了我很久之前的夢想。七八歲的時候，我還不受老師和同學的喜歡，我還是一個人，好吧，就是被欺負的對象，這樣來說，要通俗一些。所有的人都不曾注意我，在角落里的小孩誰會多看兩眼？ 那時候，學校亂收費，母親去找校長理論，其實只是一支鉛筆的事情，然而我那時就已經感受到，老師的不懷好意——在母親離開后，（當然，她拿了新的鉛筆給我。）那位老師，也就是幼兒園的校長，當著全班小朋友的面，數落了我。她說的話我已經記不太清了，大意應該是說，其他人都沒來再要鉛筆，只有你要。為什么別人一支鉛筆可以用很長時間，你不行！我低著頭，其實心里是有些埋怨母親的，要不是她，老師怎么會當著大家的面說我。現在回想起來，我們那時交了大概10塊還是20，就只發給我們一支鉛筆和一塊橡皮大概還有兩三個田字格那種本子，現在的市場價為：鉛筆：1元/支，橡皮：5角/塊，本子：5角/本。我是14年前上的那所學校。現在那里早就沒有了當年的痕跡，水庫保護，周圍的建筑全部拆除。 然后我想到了那時候我的夢想，那時候的我啊，沒有人喜歡我，老師也不曾勸那些欺負我的小朋友住手，小的時候真的一點事都不懂，我沒有同桌。也不覺得孤單。后來，班里來了一個精神有些不太好的女同學，老師讓她跟我坐一起，我什么也沒有說，大概那時我還不懂得什么叫做精神不太好。她是遺傳病，媽媽患有那類疾病，遺傳給了她。我只是覺得奇怪，為什么她做我同桌之后，再也沒有人來找過我的麻煩，原來不是我的原因，只是大家都不想離她太近，害怕被她打。我什么也不知道，只是做好同桌該做的事情，她也從來都沒有大聲的對我說過話，我覺得那段時間，是我最開心的時間。 其實說到現在，還是沒有說到我小時候的夢想。這個問題，卻是她先問我的，在上課的時候，她小心翼翼地問，我一撇臉，看到正在講課的老師，眉頭稍稍皺了皺，卻沒有出言阻止。看向她那張充滿期待的臉，我迅速從本子上撕下一張紙，小心翼翼地，輕輕地寫下“老師”這兩個字。 然后，她轉過臉去，好像在認真聽課，我則收起那張紙，想了一下，還是把它攥緊，下課就扔進了垃圾桶里。 我的兒時的夢想，好像就埋藏在那個早已腐化的土堆里了吧。 后來，我上了小學、初中、高中、大專，大家都不再欺負我，我也不是那個膽小怕事的小女孩了。有了自己的朋友圈，雖然只有四個人，但是我很感激這些人的到來，沒有她們四個，我依然是那個孤單的我。 但是我努力跟其他人打好關系，最起碼讓我認識的人不再討厭我，遠離我。還好，大概是因為大家都長大的緣故，沒有人會毫無遮攔，而且我也不是一個惹人討厭的人，所以跟周圍人的關系都還不錯。學姐曾說我這個性格的人，會覺得所有人都不錯，那是因為我很傻，根本就威脅不到其他人的利益，自然沒有必要跟我交惡。 喜歡的人，說是埋在心底，那只是我的以為。其實明眼人一看就知，暗戀是一件很苦的事情，我受不了苦，卻還是默默地苦了4年。那是一個美好的幻想，其實有的時候，我還是很理智的，只可以喜歡，不能夠愛。當然，他也沒有讓我失望。只可遠觀。只是對我而已。可是 我不在意，正是因為他的優秀，才讓我覺得自己沒有看錯人。 那時候夢想其實很傻，我只想做他的同桌，每天清晨的陽光照到他，我在他的后面，看那些飛揚的塵土也是好的。然而，這個夢想卻因為后來的分班被華麗麗的打破了。 他好像也曾問過，你有想過以后嗎。以后嗎？以后的日子沒有你，我還不是照樣過。可是，這說的好像有你沒你都一個樣一樣。當然不一樣。 上了大專之后，時間變得很雜亂，有時候很忙，有時候又一天都沒有事情做，在那些無聊的時光里，我靠在圖書館北邊的書架上，手指輕輕觸摸那些泛著油墨味的書籍，我想著，要是能把這里的書都看完就好了，那段時間，我的閱讀速度是每個星期兩本書。可是到今天，那個房間里的書，我讀過的恐怕還沒超過萬分之一。 時間無時無刻在流逝，人卻只能在后面緊緊追隨。跟時間賽跑，輸的永遠是人。 八月的日子過得那樣的緊，每天都在面對著電腦，聽著周圍人的喧鬧，卻忘了自己也是其中的一員。還是會聽老媽的嘮叨，現在的她早就不會像當年那樣，因為不公平就去學校找老師理論了。現在她大概認為，老師說的話，都是對的。我不知道這是對是錯，而我無力解釋這其中的彎彎道道。無論我怎么解釋，都會回到一個起點：我長大了，而媽媽老了。 夸美紐斯曾說過，教師是太陽底下最光輝的職業。那么沒有太陽的時候，教師這個職業，還是光輝的嗎？ 我的夢想也許早就隨著那堆土壤腐爛到分解成為植物的養料了吧。但是，我很慶幸，我曾經有過夢想，雖然沒有一個實現。但是，夢想，如果不是夢，就不需要想了。 感謝那些曾在我生命中出現的人們，祝愿八月長安。 八月、夜微涼 文/淡說心語 肆虐的的微風夾雜著多情的綿雨，在這個靜得令人顫栗的午夜，把清秋送來。空曠的心為它開著，窗子也為它敞著，我坐在電腦前，靜靜的等待，等待曾經夢中的相遇。 深吸一口煙，聆聽著摯愛的音樂，不輕意間，指尖已不受心的控制，總想敲打些什么。我知道，多年前的光陰已經走遠，年復一年的重疊，也已成一場舊夢，如今夢醒，唯有無奈的寄予文字邂逅。或是孤獨，但我知道，天涯的一處，你已向我慢慢的走來。 秋已來，我怎能再把思念藏進繁夏。那些疼早已被炎熱蒸發，那些傷，也早已被冷風吹散，那些痛，更被這遲來的秋雨洗盡。終于按捺不住，起身，站在窗前，久久佇立，不言不語，深邃的眸光朝這無盡的凄寒的秋夜延伸，欲想望穿這一季的蕭瑟，更試圖看破這半生的落魄。 只是，午夜里懸浮在窗前的那雙迷離的眼睛，像暗淡下去的熒光，又被遮上一層紗，只能任由在記憶里徘徊，什么也找尋不到。眸光陷落，但我卻不敢閉眼，我怕還沒到來的你迷失在路上。可能是醒了太久，又在期盼一場久違了的夢，任其自己把滿腔的悲壯抖落在這誰也發現不了的寂夜，然后深深的唏噓，靜靜的慨嘆。 不知是過于思念，還是害怕等了太久。轉身走出屋外，讓身心與黑夜來個親密接觸。然后在細雨中漫無目的的走著，我想把黑夜折疊，我要把距離縮短，我迫不及待的想要與你相逢。只是，不管我怎樣，空空的懷抱始終等不來摯愛的你。 夜是寒的，心是冷的，人是傷的，就連路燈下那遺忘了模樣的影子，也是單薄的。我想，落魄的不止是這秋夜，不止是此時多情的我，還有遲到的你。看不到葉子的飄落，或許秋還未到，你還未啟程，可是，誰又能阻擋時間的掠奪。不管路上多么傷痕累累，也不管你在天涯有多少美麗的風景，我都會繼續等待，心中的念頭不會消散，讓期盼成為遺憾。 或許我開始和荒草一樣慢慢的枯萎，在季節散去的夜幕里，再也無法完成這場最真的相遇。我跌撞著向你走去，無論多么辛苦，都不會再封存在這無休止的秋夜里。 終于，在某年的秋夜里，我找到了你，找到了我一生無法更改的愛。有你的日子，小小的幸福也是一片遼闊的海。哪怕花已謝去，哪怕葉已飄落，可天空下灑滿了愛你的誓言。 我知道這一切都只是我筆下的一場夢，我的世界空了，你沒了，我的心漂泊在思念之外。如果上天能給我選擇的機會，我愿意，我愿意再用十八載的春秋來等待，來等待你的到來。 聽聞八月的細節 文/慕丁 一 躺在綠草如茵的曠野，冗長的萬世喧囂讓深厚的樹林阻絕。飽滿的靜謐充斥每一個角落，像倒映在水面的蒼翠。微閉雙眼，陶醉心情的因子像單純的蝴蝶只為玫瑰的甜美而飛，蹁躚的軌跡把想象的畫面溫情點綴。身體軟綿綿的像快要融化一般瞬間完全喪失了警覺，似乎要在陶醉中酣然入睡。 晚風徐徐地拂來花木泥土夾雜的幽香，瘋長的思緒培育出一份欣愜。小鳥不時在從空中飛過啁啾是有立體回聲的清脆。似乎悠揚地歌頌這恬逸應該保持葳蕤，因為是心靈上難得的久違。然而，內心種有植被性情才能與大自然相匹配。 遠處，自由的云絮在空中飄動，閑散的步伐沒有想過要把哪一朵超越，享受著淡然的謙卑。水面馱著太陽，蘆葦無端割傷了它的臉龐滲出野蠻的血液。染紅的天空像末日的邊陲，“一道殘陽鋪水中，半江瑟瑟半江紅”成熟的風韻，任何景致都難望其項背。沐浴柔和的余暉，水草在水面上搖曳，淺淺的波紋微笑撲向岸邊層層疊疊。黃昏把視線拉長變得迂回，感官微涼親切。湖水終究把最后一絲光點給淹沒了，像是在殷紅的傷口上涂抹了黑色的藥膏，包扎成平靜的夜。閑致的漁夫收網后摸黑數著網兜里的舒馨一尾又一尾，油然升起感謝大自然的恩惠。最后輕履挪開這兒時哼著小曲，此時空氣中蕩漾著滿足的幸福滋味。 二 月亮宛如一顆明珠鑲嵌于天幕，妙齡少女般皎潔。月光溫柔大方向大地灑去嫻靜安詳的清輝。這才發現于這樣的夜里愛是唯一的主角。但故事該怎么去銜接？才使得意義非凡的夜能在生命里熠熠生輝，同時也不會辜負了這輪滿月。 熙來攘往的大街小巷如行云流水，很多愛情故事正在上演著甜蜜的約會。月光照亮所有豐盈的細節：奔跑的球鞋，鮮紅的玫瑰，飄香的咖啡……誰捕獲了誰的美？誰等著誰前來赴約？誰把誰的心狩獵？誰在誰的懷里陶醉？誰把思念化成晶瑩的淚水？……獨具慧眼的月老內心人聲鼎沸難辨真偽。所以在很多故事里都糊涂地添入了似是而非，平淡無齊的情節趨向跌宕起伏的耐人尋味。 愛情是場不由自主且又昂貴的消費。美好的時節引人想入非非，向往花前月下，垂涎風花雪月，弱水三千能取得一瓢足以一生沉醉。試問誰能把一顆美麗的真心完全了解？誰能透過現實為愛理性注解？類似的追逐總是幾家歡喜幾家愁，等盛會散去，歡喜的絕塵而去，哪個會在意發生在藏身暗處之人身上的浩劫？捧著暗傷眼睜睜看著向往的跌落以及心燈的墜毀。聽，嗚咽的喜鵲躲在高處直道君心不美。無數的啜泣聲伴著心碎刻畫著一叢叢愛消逝的無名碑。接下來該怎么去洗刷內心的污漬拯救無邪？就跟隨著螢火蟲的火把往清歡的道路回歸。祝福送給喜悅，可憐的戴上安慰。大愛無疆才能綿延不絕。 三 蜿蜒的時光盤旋成一圈圈慚愧。抽象的線條記載著纖毫畢現的原罪。長河漫長而深邃，誰能真正領會到它的神髓？它呈現的狀態總是難以猜測的反反復復斑斑駁駁明明滅滅。 它從不拒絕悄悄造訪，也喜歡不辭而別，甚至還擅長使記憶頹廢。來迎去留之間幾許麻木幾許生畏。時而比嫩綠幼稚，時而像落葉零碎，時而像草木青翠，時而比風霜凜冽。姍姍來遲的未來，稍縱即逝的現在，永遠靜止的過往，互相交錯織出人世風光的彌足珍貴。故而怎么和它相處是門深奧的哲學。 誰也不曾徹底將它的歷史翻閱。且把書輕拭塵埃翻到廿十頁，這才發現第七行的文字凝固著冰霜，記載著孱弱無力的傷悲。字句力透紙背，似乎曾經都是華麗的浪費。現今都成了兩不相見的妖冶，里面收錄的天真到漫山遍野，害怕到蜻蜓點水，攀爬到汗流浹背，無奈到無怨無悔，沮喪到心如死灰……紛飛的章節是對時光的一種親歷的了解。今早的容顏又要老于昨晚，咳——逝水不會重歸！是否也會想念從前的自己，酒般的思念一飲就醉，用全部的熱情解讀憂傷的月。佇立秋彼岸的時節，目光陶醉。收拾完幻覺、戲謔、污蔑、冷卻……保護好意志的純粹，從咬緊的牙關中迸出再見的堅決。喚醒停止了的熱血，重新打磨時光逐幀畫骨描眉，權當是另一種的陶冶。畢竟最壞的結果不是所謂凄美，而是讓人膽寒的孤絕。 四 怎么去揭開生命的死痂是科崇高的學問，需要莫大的智慧。假如把有限的精力專注于無關緊要上，否則在時過境遷后一緩神，發現世界早已涼如秋水。這才是對生命最深刻最中要害的冒昧，或者猥褻。 一徑荒涼如何才能改寫成令人贊賞的美？開啟喜怒哀樂式生活的味蕾，恰當的給生命補充鈣和鐵，興許就不會走得一拐一瘸。別將自己囚禁在限定的思想范圍，活成呆板的傀儡，像病一樣的疲憊。也別去無謂的喟嘆芳草無情錦瑟聲悔，讓萬馬奔騰的黑暗消極終結于諒解。擁有了珍惜的前提，美好就從來不再是匆匆一瞥，至少會等比例的銘刻在心扉。就算與光點相距有一萬光年的遙遠，等同未雨綢繆的準備像漫長壓抑的伏筆，追逐時可以在其肩上暫時歇一歇。把萬象調理詼諧，要做的事總找得出時間和機會，將威脅醫治成堅固的堡壘。 命運的小舟，不進則退。不如意時別氣餒，人生不過是一場即興的治學。累了可以溜進其他視野，想問題就不會再那么的尖銳。學而不厭的態度提起重新歸零的勇氣摒棄揮之不去的鬼魅，認真仔細剖解倒下的膽小鬼。把脈人生，即使是兵戎相見短兵相接也一定要沖出命運里的垓下之圍。加速超越一路尾隨的傷悲，直到聽聞樸實無華的樂章彈奏著和諧。人生動力的源泉不枯竭，才可能萌芽出詩意的花蕊，以筆為犁耕種出一程純潔，采擷畫卷的唯美。 >>>更多美文：好文章
生日的感動 文/鮑友明 今天是我的生日，我不但收到了親人和朋友的祝福，還收到了來自基金公司的短信祝福，令我感動不已。 早上7時37分，當我剛剛醒來，第一條祝福短信如約而至：“尊敬的鮑友明，在這個專屬于您的燦爛的日子里，華安基金管理公司全體員工敬祝您生日快樂。”8時08分、8時30分，直到上午10時許，我的手機短信鈴聲響個不停，相繼有八九家基金公司給我發來了祝福短信。最令我感動的短信當數這個：“尊敬的鮑友明，易方達基金祝您生日快樂！感謝您的一路相伴，我們愿與您繼續攜手，在長跑中共同勝出。” 我是2007年股市漲到五、六千點時，聽人介紹購買了幾家基金公司發行的基金。剛進去不久，股市就開始下滑，我不愿割肉，一直硬撐到現在。如今，錢損失了不少，對基金公司的追逐熱情也已蕩然無存。然而，多年來，每到生日，我都能收到各基金公司的生日祝福短信。其中，既有被我拋掉的基金，也有我一直保留的基金，短信雖廖廖數語，但那份濃情和關愛卻使我倍加感動和幸福。 其實，在如今這個物欲橫流的社會，仍然有許多美好的東西令人向往和期待。比如：病中的關愛、孤獨時的問候、挫折時的支持、生日的祝福等等。雖然，我在投資時沒有踩準節拍，導致資金損失嚴重，但卻意外地收獲了更為寶貴的精神財富，那就是每年生日的祝福短信。每當收到這些生日祝福短信，我都要反復仔細地閱讀，有些獨特的祝福我還會背誦下來，作為對自己的鼓勵和期待。 我不知道，基金公司是否會將這個好傳統傳承下去，也不知道我生命的倒計時何時停止，但我真的好想年年都能有這份真情和關愛，年年都能收到來自祖國四面八方那些陌生的老熟人的生日祝福短信，直到生命的終點。 小熊的生日會 文/趙紫綺 從前，遙遠的森林里住著一只小熊。胖胖的臉，小小的耳朵，可愛極了。不過，那只小熊總愛欺負別人，大家都不愿意跟它玩。 小熊的生日快到了，它想過一個難忘的生日，便寫了很多邀請函，它把邀請函一張張送到大家的信箱里，便滿懷期待地回家了。 今天是小熊的生日，它起了個大早，把屋子打掃得干干凈凈，并且準備了一大桌好吃的，有新鮮的蘋果，剛剛烤好的糕點，還有香甜的桃子和又大又美味的西瓜……看得讓人直流口水，幾里外都能聞到食物的香味。 一小時后，兩小時后…… 一直等到太陽落山，朋友們一個也沒有來，小熊難過得快哭了。 小熊漸漸地想起了以前的事，小黑豬被它打得鼻青臉腫，小花雞的毛都快被它拔光了，到現在還沒長好…… 它自己反思了好久，覺得很對不起大家，就挨家挨戶地給大家道歉，大家都原諒了它。 從此以后，小熊改正了缺點，友好地對待身邊的每一位朋友，它和大家幸福地生活在森林里。 媽媽的生日禮物 文/王偉 媽媽為我們付出了太多，總想送給她一件有意義的生日禮物，借以表達做兒女的一片感恩之情。首先，我想親手給媽媽做一頓美味佳肴改善生活，因為她忙里忙外一刻不得閑，節衣縮食導致有點營養不良。其次，我還想送給媽媽一只八音盒，因為媽媽喜歡音樂，每次遇到煩心事，她就要哼上幾嗓子調節情緒。最后，我甚至想送給媽媽一枚金戒指，因為別人的媽媽都穿金戴銀的，而她跟爸爸結婚十幾年來，身上沒有一件值錢的裝飾品。 可我還是一名在校學生，并沒有能力實現這些愿望，怎么辦呢？我靈機一動，計上心來。事先我特地查看了戶口簿和萬年歷，發現媽媽的生日正好在周末。這天上午，我趁著爸爸、媽媽外出幫人蓋房子的機會，翻箱倒柜找到了一個跟媽媽的手指頭一般大小的銅箍，經過一番細細的打磨、修飾，改造成了一枚簡直可以以假亂真的“金戒指”。下午，我又帶著妹妹和弟弟截斷村頭的一條小溪，抓到了滿滿一茶缸的泥鰍，回家試著做了一鍋泥鰍煮粉干。只可惜手藝不到家，竟把泥鰍燒焦了，粉干也煮糊了。 傍晚時分，爸爸、媽媽灰頭土臉地回到家里，看見飯桌上的泥鰍煮粉干不由得一愣。爸爸眼睛一瞪，輕輕地磕了我一下：“狐貍妮子，你這樣鵝手鴨腳的飯都不會做，將來誰娶你啊？” 媽媽如釋重負般地一聲長嘆：“我女兒長大了，懂事了，會自食其力了。” 我拉著媽媽的手，故作神秘地說：“媽，你知道今天是什么日子嗎？我要送給你一件貴重禮物。”說著，掏出“金戒指”小心翼翼地給她戴上，然后招呼妹妹和弟弟圍著她又唱又跳：“祝你生日快樂，祝你生日快樂……” 爸爸又是眼睛一瞪，輕輕地磕了我一下：“狐貍妮子，你想搞這個名堂羞辱我無能啊？” “別鬧了，別鬧了，咱們鄉下人不興這個洋玩意兒。”媽媽連忙擺手叫停，她把妹妹、弟弟和我牽到一塊，不勝傷感地說：“孩子，你們只有發奮讀書，將來做個有本事、干大事的人，才是送給媽媽的最好禮物。 媽媽的一席話，直說得我鼻子酸酸的，喉嚨澀澀的，只是一個勁地朝她點頭…… 生日的意義 文/毛延鋒 友人過生日，忙得不亦樂乎，買蛋糕訂飯局邀好友，收到的禮物五花八門，有當場送來的，有快遞寄來的，還有空間贈來的，可謂幸福滿滿，讓身邊的人羨慕不已。對朋友而言，這樣的一場熱鬧生日無疑是一年當中最為快樂的事情了，多半在點著生日蠟燭許愿的時候，還會唱著生日快樂歌，以表達當時的喜悅之情。 友人的快樂，既有一年成長的快樂，又有收到甜蜜祝福的快樂。我過生日的時候也大致如此，與友人不同的是，在唱生日歌的時候，我會禁不住掉下眼淚。許多朋友會認為這是幸福滿溢的淚水，快樂到哭，這生日過得也算極致了。 生日那天，在外的我第一個會收到父母的祝福電話和短信，第一句祝福總是”祝你生日快樂“，年年如此從不間斷。即便是在家，父母必定會操辦一場別開生面的生日宴會，席間，仍然不忘那句常用的祝福語。”祝你生日快樂“這句最常聽到的話語，似乎隨著時間的推移，聽得有些”理所當然“了。其實，生日那天，我流下的淚水，不是快樂至極的淚水，而是悔恨自責的淚水。 兒女的生日，母親的苦日，在我們呱呱墜地來到人間的那一刻，父母的心早就與我們牽在一起，寶寶的一個笑臉會讓他們所受的煎熬立刻煙消云散，也就是在那時起，父母一門心思撲在了兒女的身上，為我們的成長成人成功櫛風沐雨飽受苦難的折磨。 兒女的快樂就是父母的快樂，這樣的不成文規定亙古流傳。生日那天，面對父母的祝福，作為兒子的我最為汗顏。或忙于學業、或忙于工作，在種種理由中又能顧及父母多少？就是常伴左右的嘮嗑、無時無刻的說笑，這樣動動嘴、動動腿的簡單事情都不能保證，何談孝順。 宴會上，我會流淚但會快樂始終，因為我的快樂就是父母最大的快樂。而且，生日那晚，我會如往常一樣為父母洗洗腳、按按摩，默默地用自己的行動祝父母健康快樂。 我為爺爺過生日 文/王昕睿 今天，太陽公公笑瞇瞇，我也特別開心。因為我要和爸爸媽媽去爺爺家，幫爺爺過60歲生日。今天爺爺穿了新衣服，看見我們樂呵呵的。爺爺家的餐桌上擺滿了水果和好吃的菜。我拉著爺爺的手，對爺爺說：”祝爺爺生日快樂，身體健康，活到一百歲！“爺爺摸摸我的小臉，樂得合不攏嘴：”乖孫女，讀了半年書，變得能說會道了，有進步，有進步。“ 我想：爺爺天天這么開心該有多好啊！ 點評：孩子雖然還小，可是能有一份孝心，這是多么難能可貴啊！ 流年里的生日 文/癡癡灬 靜靜的，歲月無聲，我從時間的長河來到彼岸。來時，花季里的百合正盛。再回首，我想它們也應正盛。此時耳邊似乎想起歌聲”流水它帶走光陰的故事，改變了一個人。“帶走的或許還有那些花，改變的或許是一群人吧。 突的收到朋友的生日祝福短信，隨手點開日歷看了下日期，呵呵！還真是。我記得我以前挺熱衷生日，我努力的去想什么時候開始忘記自己生日的。思緒慢慢的飄得遠了… 記得小時候生活在農村，我們一大家人生活在一起，爺爺奶奶、堂姐、堂妹、堂弟。那時候農村普遍都是留守兒童，所以那些兒時的記憶里關于父母的記憶真的不多，這或許便是留守兒童的悲哀吧。記得每到生日是最高興的，家里給煮倆雞蛋，然后拿到手里好一陣不舍得吃。那時我喜歡吃蛋黃，蛋白分給他們吃。爺爺奶奶就在邊上看著我們吃，我們邊吃邊笑，他們邊看邊笑。于是，一個生日，兩個雞蛋便滿足了6個人。 不覺已到了我第21個生日，如今爺爺已經去世，我們4個各就一方，奶奶還在給我煮雞蛋的地方，只是少了那份笑容，身影里多了一份落寞。她不愿爸媽將她接到城里生活，偶爾去了呆的時間也不長。或許是不想打擾子女的生活；或許是讀不懂這遲暮的繁華；或許悄然間已不眷那滿地的殘紅；又或許是倦了風景盡了夕陽，只愿與漫天的落霞化作星辰點點守護心中的皎月。 現在那紅墻綠瓦的故鄉的已經模糊，一種模糊的悵惘仿若霧里揮手別離。也忘了我從什么時候起不喜歡吃雞蛋，或許是閑吃雞蛋剝殼吧。人生好似一個循環，那時的我們循環剛開始，看山水是山水；他們的循環快要結束，看山水亦是山水。我們太多的東西看不到所以只是為了”笑“而笑，他們已看淡了我們看不到的，所以只會為了”笑“而笑。 那褪色的圍墻，那畫滿叉的考卷，那斑駁的記憶，似一汪清泉流經這炎夏又似一簇林蔭淡了愁云。原來已走了這么遠，即行，便已不問陌路。 蹚過流年我又去彼岸，希望在某個彼岸能聞到那一季百合的芬芳，還有這一夏的炎殤。 >>>更多美文：好文章
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